PRÁCTICA 5: EL CÓMIC, APLICACIÓN DIDÁCTICA

¿Qué es un cómic?

El cómic es una serie o secuencia de viñetas con desarrollo narrativo. Las viñetas contienen imágenes descriptivas y algo de texto o no para conseguir transmitir la historia.
Este formato de escribir historias, durante muchos años, no tuvo ningún reconocimiento pero a partir de los años 60 se le da un nuevo empuje y ahora es considerado un arte más.
Existen muchas clases de cómic pero los indicados para niños suelen utilizar colores vivos, principalmente los colores primarios con el fín de fijar la atención, aunque también existen en blanco y negro.




Aplicación didáctica:

La aplicación que propongo estaría enfocada para el 3º curso de Educación Primaria.

1. Para motivar a los alumnos se comenzaría introduciendo el tema del cómic, enseñándo varios ejemplos, preguntándoles si leyeron alguno y finalmente explicandoles el concepto básico.

2. Con siguiente ejercicio nos centraremos en el cómic de Mafalda que aparece arriba. Se analiza oralmente. Por escrito tendrán que contestar a las las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas viñetas hay en el cómic?
• ¿Cuántos personajes hay?
• ¿Dónde están los personajes?
• ¿Crees que la historia está completa?
• Explica con tus palabras cómo entiendes la historia

3. El siguiente ejericio será componer otras tres viñetas más para crear una historia completa.

4. or último, los que vayan acabando podrán colorear el cómic y así comprobarán que el color anima y da más vida a la historia.

Esta aplicación didáctica está planificada para desarrollar las siguientes Competencias Básicas:

• Lingüística: el cómic es un elemento comunicador
• Matemática: deberán contar las viñetas y añadir otras tres.
• Cultural y artística: para realizar las nuevas viñetas tienen que imaginar y crear. También se desarrollará esta competencia cuando pintan el cómic.
• Aprender a aprender: se parte de sus conocimientos previos con el ejericio que introduce la aplicación. Se escoge un cómic en el que están en clase todos los niños copiando un ejercicio y la protagonista se esfuerza en hacerlo.
• Autonomía e iniciativa personal: para contestar a las preguntas, crear las nuevas viñetas del cómic y colorear.